• B3 L'approvisionnement du sang en glucose

    Hypothèse: le glucose utilisé par les organes provient de la transformation des aliments

     

    1.Le trajet des aliments dans le tube digestif

     

    A31:  Dissection de la souris : Indiquer le trajet des aliments en donnant le nom des organes traversés.

     

    Prélever contenu estomac, intestin grêle et gros intestin.

     

    Légender le schéma appareil digestif de l'Homme.

     

     Les organes de l'appareil digestif ici

     

    Comment les aliments se transforment-ils ? Se liquéfient-ils ?

     

    2.Le glucose provient de la digestion des aliments par les sucs digestifs

     

    A32 : Lecture d’une expérience historique de digestion ; s’en inspirer pour proposer une manipulation à réaliser en classe.

     

    A33 : Expérience de digestion

     

    La transformation chimique des pâtes par l'amylase salivaire.

     

     

     Bilan : Après avoir été broyés par les dents et les muscles du tube digestif, les aliments subissent une digestion ou une transformation chimique : les enzymes* contenus dans les sucs digestifs* liquéfient les aliments et les transforment en nutriments solubles* directement utilisables par les organes.

    Des sucs digestifs se déversent dans le TD au niveau de la bouche de l’estomac et le l’intestin grêle.

    Action des enzymes

     

    Expérience virtuelle de digestion ici et ici

     

     3.  Les nutriments fournis aux organes par le sang proviennent de l’intestin grêle

     

     A34 : Comment l’intestin grêle peut-il laisser passer les nutriments dans le sang ?

     

    Observer au microscope la coupe au niveau d’intestin grêle, réaliser un dessin d’observation, indiquer le trajet des nutriments pour arriver dans le sang .

     Bilan : Les nutriments* passent dans le sang à travers la paroi intestinale qui est une bonne surface d’échange* : elle est grande (250m2 = un terrain de tennis), elle est fine et elle est très irriguée par de nombreux capillaires sanguins.

     

     

     

     

     

    Bonjour,

    je m’appelle Sébastien, je suis en 5ème. Cette année en SVT, j’ai vu que nos organes ont besoin de dioxygène et de glucose pour produire l’énergie nécessaire à leur fonctionnement. Je sais que le glucose vient des aliments que l’on mange.

    Le problème c’est que je ne comprends pas comment ni où mes aliments se transforment en glucoses utilisables par mes organes.

    De plus, ma maman me dit de toujours manger équilibré et varié ; Mais les organes n’ont besoin que de glucose pour fonctionner, alors pourquoi ne pourrais-je pas manger que des bonbons et des gâteaux ?

    Pourriez-vous écrire un article sur ce sujet dans votre prochain numéro ?

    Merci d’avance pour votre réponse.

     

     

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